(董总台湾国)<中联>办线上{教学} 40教师接受培训

admin 4个月前 (05-25) 快讯 38 0


董总与台湾基隆市立武仑国中联办线上『教学』设『计与演示课』程,“共有”40“位来自”22 所的华文独中和[关丹中‘华中学的教’师接受培训。

疫情无情,教育有爱,董总获得台湾基隆市武仑国民中学提供教育支援,即日起联办线上『教学』设计与演示培训课程;“共有”40“位来自”22 所的华文独中和[关丹中华中学的教师,周五透过线上教室接受培训。

新冠肺炎疫情改变『教学』生态,『疫情期间因应停学』不停课的线上『教学』虽然能够让学生学习不中断,然而网课新手教师很容易进入线上『教学』的误区,即实体『教学』线上化。

董总周五发文告指出,{上述课程举办的目的},让更多独中教师掌握线‘上『教学』的核心’,即多元的师生线上互动〖模式〗。此〖模式〗在于跳脱单向的『讲授』,在线上课堂呈现双向的『教学』互动,以提高『教学』效果。

《武仑国中辜雅珍校》长在线上致词时表示,〖她虽〗是台湾人但与大马 华教渊源极深[,(中小学毕业于大)马华小及独中,该校与波德申中华中学更于数年前在本会青少年刊物《中学生》牵线下结成姐妹校,互相交流学习。

辜雅珍校长秉着独中毕业生回馈华教的无私教育精神,派出该校曾经前来波中分享阅读教育推动策略的魏伶容老师负责授课。

今天(22日)(的课)程前半段主要让学【员透过线上】教室扮演学「生的角色」,由魏老师以《【定伯卖鬼】》《为文本》,<示范混>合式线上『教学』模《组如使》用Google Meet「会议室的扩充功」能和Jamboard,让学员分组并在线上同步即时作答及回应老师的提问。

课程后半段则重点集中[在说课与线上『教学』软件功能运用说明,包括从点名、暖身引起学生的学习动机,到课程设计主轴如同步『教学』、【利用即时通】讯等多元互【动方式以】及实时评量及发派作业等。

魏伶容老师指出,线上课程内容如何融入『教学』工具非常重要,线上『教学』具有许多不可{控制的因}素,因此学习目标和课程重点尽量集中,<不宜操之过急>。课程结束后,参与课程的学员回馈时表示,【此次学习】到如何把分组讨论和随堂测试集合在《线上进行》,《受益良多》,非常实用。

董总希望各校教师参与这次线上课程之后,在校内扮演“种子教师”的角色,“将课程所”学经验和校内「其他教师共」享,以促使老师们能设计更有效的线上课,〖让更多的学生受益〗。


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